Por: Azucena Tenorio
El ciclo escolar no debe suspenderse, opinaron docentes de educación básica en Monclova, mientras que ellos buscan alternativas más atractivas para enseñar a sus alumnos los diversos temas, la mayoría de los padres de familia han cooperado y estimulado a sus hijos, además, son pocos los que no tienen conectividad.
Es preferible la salud de los niños, mencionaron los docentes.
Jair Rocha Martínez, maestro y director de la escuela primaria Jaime Torres Bodet, mencionó que debido a la contingencia sanitaria, el ciclo escolar no debe cancelarse ya que muchos docentes buscan estrategias para llegar a los alumnos.
No todas las comunidades son iguales, hay algunas que tienen mucha marginación, considero que en la región centro es mínimo el caso. “De alguna forma tenemos que aprender a vivir de forma diferente, va a ser difícil erradicar el virus en unos cuantos meses y no podemos detener nuestras vidas”.
En la primera mencionada, no se han podido contactar con 12 alumnos de 700 que hay entre los dos turnos, un porcentaje muy bajo, y cuatro alumnos tuvieron cambio a otra escuela.
El docente Oscar Méndez, externó que lo que saca a flote las situaciones difíciles es la creatividad y pidió a las autoridades educativas que los dejen trabajar para sacar adelante el ciclo escolar, además que no es necesario decirles porqué medio dar clases a los alumnos.
"Los maestros buscamos alternativas para llegar a nuestros alumnos”, Jair Martínez.
“El maestro tiene un liderazgo dentro de las comunidades escolares y educativas, más allá que le den una directriz que lo dejen trabajar con libertad, también tiene que ver la disposición que tengamos nosotros como los padres de familia”.
La profesora Mariana, labora en el nivel preescolar y opinó que los alumnos no deben regresar a las aulas todavía, ya que antes de la pandemia, hubo un brote de influenza en su salón, un niño comenzó con síntomas que fueron tratados como gripe y contagió a muchos, incluida ella.
Indicó que los padres de familia se están adaptando a la nueva normalidad, sobre todo al programa Aprende en Casa 2, empleando la televisión para tener mayor alcance a los alumnos.
Los espacios son por grado y por nivel, los temas se le hacen llegar antes para que pueda realizar la planeación y utilizarlo como reforzamiento con los menores. Al principio, el programa estaba enfocado como un “recorta y pega”, algunos temas más atractivos que otros.
Los docentes tratan de hacer el aprendizaje más fácil y entretenido.
“Yo decía el ciclo escolar pasado, que esto no le iba a llamar la atención a mis niños, la voz no era la adecuada, los colores no eran llamativos ni los gráficos tampoco. En este ciclo veo que hicieron buena selección de los materiales, pero dentro de lo mejor no todo es óptimo”.
Acotó, las opiniones están muy divididas en cuanto a suspender el ciclo escolar, también buscó estrategias para trabajar con los alumnos de nuevo ingreso, en este caso un grupo con las madres de familia y que ellas fueran el conducto para enseñar a los estudiantes de 3 a 5 años de edad.
Establecieron reglas para mantener mejor comunicación y horarios, en la primera reunión virtual se les dio toda la información para que estuvieran tranquilas acerca de cómo estarían trabajando con sus hijos mediante la televisión.
“Que el niño estuviera despierto al momento de ver el programa, si se podía ya desayunado o en proceso y con la cara lavada, para que tuviera esa capacidad de absorción del conocimiento. También hemos establecido video llamadas con cada alumno para trabajar con actividades sencillas y material que tienen en casa como fichas y frijoles”.
Con esto, la maestra se dio cuenta que los niños absorbieron mucha información de los programas, ellos le comentaban que aprendieron de animales nuevos al verlos en la televisión, aunque esta jamás sustituya el trabajo del docente y en este caso, el apoyo del padre de familia.
“Yo estaba incrédula, pero me doy cuenta que la mayoría ha tenida una respuesta positiva y estoy muy agradecida con los padres de familia porque han cooperado mucho han estimulado en gran medida a sus hijos, y se ve en las evidencias que me mandan”.
Desafortunadamente, se detectó a una minoría de tres alumnos donde se tiene la poca participación de los padres de familia y aunque se les ha llamado, enviado mensaje e información, no han respondido ni mostrado interés.
“En mi opinión, por la salud de los alumnos y la salud en general, deberían todavía estar resguardados en casa al menos en los niveles que requieren mayor atención, en caso que preescolar regresara no existiría la sana distancia porque ellos quieren estar explorando y jugando”.